ALGUNAS HAC - Segunda Parte

De -

 ALGUNAS HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Segunda Parte

Google Drive

Constituye el más importante servicio de uso colaborativo, pues el usuario puede usarlo como un repositorio de información, como una fuente para compartir documentos en diferentes formatos e, incluso, permite editar dichos documentos en tiempo real. Mediante el trabajo colaborativo y las prestaciones de Google Drive se pueden crear carpetas compartidas para la edición online dado que el administrador puede dar, a cada uno de los miembros, permiso para editar. Las posibilidades son muchas. Mediante Google Drive se pueden subir archivos y carpetas a la nube, crear documentos de google, formularios, presentaciones, hoja de cálculo, etc. todo ello para trabajarlo en forma colaborativa. Google Drive es un espacio para potenciar las intenciones de aprendizaje facilitando el intercambio informacional en tiempo real y generando conocimientos más sólidos, fiables y seguros (Iñiguez, López y Rangel, 2021)

Vídeo:
Google Drive para la Educación


Google Classroom

Es una importante herramienta del grupo Google orientada especialmente al campo educativo. Mediante el acceso a internet, los usuarios tienen la posibilidad de organizar y crear aulas de aprendizaje en la que la información y recursos son totalmente compartidos por los usuarios que conforman dicha clase. Además, posibilita la generación de cuestionarios para su evaluación y brindar la respectiva retroalimentación a los estudiantes. Es muy funcional y fácil de administrar. Google Classroom fomenta la colaboración y el trabajo cooperativo fundamentado en el uso de las TIC lo que trae como consecuencia promover el aspecto social y cognitivo (Barcia-Zambrano y Vallejo-Valdivieso, 2020)

Enlace web:
Google Classroom y sus Complementos

WhatsApp

Es un servicio de mensajería gratuito inicialmente para teléfonos inteligentes, pero ya se está utilizando en pc de escritorio, laptos y otros dispositivos móviles. Aunque la mensajería instantánea es el servicio principal, también permite la formación de grupos colaborativos de aprendizaje o como espacios de viralización de la información. Su gratuitad lopone al frente de otros sistemas de comunicación de paga como los Short Message Service (SMS). Es una de las aplicaciones de mensajería más famosas del mundo que permite a todos sus usuarios el intercambio de información o mensajería en forma gratuita con prestaciones que cada vez se van incorporando a su sistema (Suárez, 2018)

Podcast (escucharlo desde el minuto 4:40):

¿Por qué seguimos usando whatsapp?

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TRABAJO COLABORATIVO CON LAS TIC

De -
Imagen
  TRABAJO COLABORATIVO CON LAS TIC Si nos preguntamos: ¿Qué herramientas tecnológicas utilizan los jóvenes estudiantes?, probablemente la respuesta sea Internet con Smartphone o Tablet o PC portátil o PC de escritorio. El desarrollo tecnológico nos lleva a mayores facilidades en el uso de servicios de correo electrónico, almacenamiento en la nube, educación a distancia, banca electrónica, juegos en línea, servicios de entretenimiento, comunidades virtuales y blogs. Todo ello brinda una interacción de comunicación e información, cada vez mayor, entre los usuarios. Una de las principales actividades en la educación virtual es el trabajo colaborativo, la cual encuentra un ecosistema apropiado para el Conectivismo con el desarrollo de las TIC. Los trabajos colaborativos tienen alta posibilidad de éxito en el aprendizaje, con una adecuada gestión del docente. Según la UNESCO: “El desarrollo que han alcanzado las TIC en los últimos años demanda al sistema educacional una actualización d...
Read more »

Aprender sin Fronteras

De -
Imagen
I. Introducción El aula del mañana, hoy.   En tiempos de creciente digitalización, los procesos educativos han evolucionado hacia enfoques más flexibles y centrados en el estudiante, promoviendo la autonomía, la colaboración y el aprendizaje activo. En este contexto emergen los Nuevos Entornos de Aprendizaje (NEA), definidos como espacios dinámicos que integran tecnologías digitales y metodologías innovadoras para mejorar la experiencia formativa (González et al., 2021). Desde mi experiencia como docente con más de 25 años en el aula, he sido testigo de cómo estas transformaciones impactan positivamente en la manera en que los estudiantes aprenden, especialmente cuando se integran con metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que plantea la construcción del conocimiento mediante la resolución de problemas auténticos, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo (Barron & Darling-Hammond, 2008). La combinación del ABP con...
Read more »

DEFINICIÓN DE HAC

De -
Imagen
DEFINICIÓN DE HERRAMINTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO (HAC) Las herramientas para el aprendizaje colaborativo permiten el desarrollo y la gestión de tareas en equipo, permitiendo una comunicación constante, fluida, a través del intercambio de información, opiniones y comentarios. Nos permite acceder a múltiples plataformas virtuales que facilitan a los alumnos trabajar en equipo, sin importar tiempo y espacio. García Vera (2020) afirma: El aprendizaje colaborativo practicado en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) forma parte importante en el rol cultural de la sociedad de la información, en la cual grupos de estudiantes integran redes de conocimiento y aprendizaje compartiendo información, ideas, inquietudes, sugerencias, necesidades con el objetivo de conseguir metas comunes, en un entorno constructivista de aprendizaje activo y colaborativo, bajo principios de respeto, solidaridad, clima de amistad, confianza y responsabilidad en diferentes tareas de aprendizaje (pág. 5). Ví...
Read more »