CARACTERISTICAS DE LAS HAC

De -

CARACTERISTICAS DE LAS HERRAMIENTAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

En el video podemos ver como funciona el trabajo colaborativo y como aporta a que el aprendizaje sea significativo, esta información complementa las características que deberían tener las herramientas del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.

Vídeo:
Trabajo colaborativo


Ahora podemos decir que las características básicas que habrían de cumplir las herramientas groupware o herramientas colaborativas son: la comunicación, la colaboración y la coordinación (Marrero et al., 2002 citados por Romero & Santos, 2019)

Estas características son básicas para que las herramientas colaborativas cumplan su función y ayuden en el trabajo colaborativo en entornos virtuales.

COMUNICACIÓN, característica que tiene que ver con la conectividad y comunicación del grupo.
COLABORACIÓN, característica en la que ya se involucran herramientas que ayudan a que el trabajo se dé, de un modo colaborativo y en línea.
COORDINACIÓN, característica que describe que el trabajo tienen que ser coordinado y en grupo, para lo cual existen diversas herramientas que lo permiten.

Recurso Web:
  • Este Blog de Educación Para Todos nos habla un poco mas de las HAC:

Blog sobre Herramientas de Aprendizaje Colaborativo



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TRABAJO COLABORATIVO CON LAS TIC

De -
Imagen
  TRABAJO COLABORATIVO CON LAS TIC Si nos preguntamos: ¿Qué herramientas tecnológicas utilizan los jóvenes estudiantes?, probablemente la respuesta sea Internet con Smartphone o Tablet o PC portátil o PC de escritorio. El desarrollo tecnológico nos lleva a mayores facilidades en el uso de servicios de correo electrónico, almacenamiento en la nube, educación a distancia, banca electrónica, juegos en línea, servicios de entretenimiento, comunidades virtuales y blogs. Todo ello brinda una interacción de comunicación e información, cada vez mayor, entre los usuarios. Una de las principales actividades en la educación virtual es el trabajo colaborativo, la cual encuentra un ecosistema apropiado para el Conectivismo con el desarrollo de las TIC. Los trabajos colaborativos tienen alta posibilidad de éxito en el aprendizaje, con una adecuada gestión del docente. Según la UNESCO: “El desarrollo que han alcanzado las TIC en los últimos años demanda al sistema educacional una actualización d...
Read more »

Aprender sin Fronteras

De -
Imagen
I. Introducción El aula del mañana, hoy.   En tiempos de creciente digitalización, los procesos educativos han evolucionado hacia enfoques más flexibles y centrados en el estudiante, promoviendo la autonomía, la colaboración y el aprendizaje activo. En este contexto emergen los Nuevos Entornos de Aprendizaje (NEA), definidos como espacios dinámicos que integran tecnologías digitales y metodologías innovadoras para mejorar la experiencia formativa (González et al., 2021). Desde mi experiencia como docente con más de 25 años en el aula, he sido testigo de cómo estas transformaciones impactan positivamente en la manera en que los estudiantes aprenden, especialmente cuando se integran con metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que plantea la construcción del conocimiento mediante la resolución de problemas auténticos, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo (Barron & Darling-Hammond, 2008). La combinación del ABP con...
Read more »

DEFINICIÓN DE HAC

De -
Imagen
DEFINICIÓN DE HERRAMINTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO (HAC) Las herramientas para el aprendizaje colaborativo permiten el desarrollo y la gestión de tareas en equipo, permitiendo una comunicación constante, fluida, a través del intercambio de información, opiniones y comentarios. Nos permite acceder a múltiples plataformas virtuales que facilitan a los alumnos trabajar en equipo, sin importar tiempo y espacio. García Vera (2020) afirma: El aprendizaje colaborativo practicado en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) forma parte importante en el rol cultural de la sociedad de la información, en la cual grupos de estudiantes integran redes de conocimiento y aprendizaje compartiendo información, ideas, inquietudes, sugerencias, necesidades con el objetivo de conseguir metas comunes, en un entorno constructivista de aprendizaje activo y colaborativo, bajo principios de respeto, solidaridad, clima de amistad, confianza y responsabilidad en diferentes tareas de aprendizaje (pág. 5). Ví...
Read more »